本书主要讲解思考方法，思维路线，小到眼前怎样解题，大到如何做学问，怎样发现创造数学里的新命题。作者试图通过一些简单典型的例子，找到它们共同的特征，提炼出思考所遵循的路径，引导读者学习如何去思考问题，分析问题，同时也提供了相当丰富的习题让读者亲自实践。 本书适合大、中学校学生和数学教师，数学科学、思维科学研究人员阅读参考。

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欧阳维诚，男，1935年生，湖南宁远县人。1960年毕业于湖南师范大学数学系，曾在中学和湖南教育学院任教，后入湖南教育出版社任编审。现为中国自然辨证法研究会易学与科学专业委员会理事、国际易学联合会理事。主要著作有《初等数学解题方法研究》《文学中的数学》《数学—科学与人文的共同基因》《寓言与数学》《唐诗与数学》等；与人合著的有《数学奥林匹克的理论、方法和技巧》《初等数学思想方法选讲》《现代社会科学的数学方法》等。关于易学方面的著作有《周易的数学原理》《易学与数学奥林匹克》《周易新解》及论文多篇。

《数学解题策略》涵盖了观察、归纳与猜想，数学归纳法，枚举与筛选，整数的表示方法，逻辑类分法，从整体上看问题，化归，退中求进，类比与猜想，反证法，构造法，极端原理，局部调整法，夹逼，数形结合，复数与向量，变量代换法，奇偶分析，算两次，对应与配对，递推方法，抽屉原理，染色和赋值，不变量原理等数学竞赛中的解题策略。《数学解题策略》的特点：每章以经典的例子，或者是以形象的生活事例，或者是以对该策略进行简明的描述方式引入内容，并对这些丰富的例子给出详细的解答和点评。每章后面附有大量的问题。 《数学解题策略》提供了许多新颖有趣的例题和令人耳目一新的巧妙解题方法，能使读者找到灵感。可作为高中生参加数学竞赛，中学数学教师作数学竞赛辅导、进修，高等师范院校数学教育专业本科生、研究生开设竞赛数学课程的教材或参考书。

《物理解题思维的理论和方法》从教学和心理的角度出发，对物理解题思维中一系列十分重要而又长期没有解决的问题进行了深入的分析、探讨。着重讨论了3个方面的问题，即物理计算题、物理知识的构成要素及其属性、特征和内在联系；解题过程中复杂物理现象的分析方法；寻找问题算法的通用思考方法和相关的公式选择规则。《物理解题思维的理论和方法》遵循独特的研究思路，力图揭示物理解题思维过程的规律性，阐明其中最基本的思维方法。《物理解题思维的理论和方法》阐述的内容既有突出的新颖性、理论性，又有强烈的教学针对性和实用性，既有利于读者从思想上深入、清晰地认识物理解题思维过程，又有助于读者自觉、有效地更新物理习题教学。 《物理解题思维的理论和方法》适合从事中学物理教育的教师和师范院校物理专业学生阅读、参考，还可供对解题思维感兴趣的非物理课教师和相关理论工作者参考。

在了解这个世界的过程中，现实经常会挑战我们的感官和直觉，让我们震惊不已。这时，数学就像一把雨伞，当撑开这把雨伞时，我们仿佛进入了一个奇特的境界，有了迈向真相、行走在谜团中的勇气；当收起这把雨伞时，我们会发现自己的认知已大不一样，所谓的“理所应当”和“显而易见”将被摒弃，现实背后隐藏的真相将带来巨大的启发。这就是数学的力量。从代数、几何到相对论，从温度计到黑洞，作者用简洁而生动的笔触阐释了如何更好地思索、观察与理解世界。让我们带上好奇心，撑开数学这把大伞，在宇宙的奥秘中漫步，体会解开疑惑后，如雨过天晴般的愉悦。

法国数学学会“达朗贝尔奖”得主新作 数学，是理解世界本质与万物关联的工具 ◎ 编辑推荐 生活的故事 / 思考的乐趣 / 奇妙的亮点 现实中的挑战像一场突如其来的大雨，让你不知所措吗？ 数学如同一把神奇的雨伞，让我们鼓起勇气走向真相。 ·学会“解决问题”，体会理解世界的乐趣 什么是数感？大小、多少、高矮，该如何正确度量？ 我们眼中的世界是“乘法”的还是“加法”的？ 如何合理地论证自己的观点？ ·发现生活中的数学，探索世界运转的齿轮 引力、维度、时空、黑洞，人类如何认知、探索这些基本而伟大的概念？ 牛顿、伽利略、爱因斯坦、本福特、闵可夫斯基……科学巨人们伟大在哪里？ ◎ 书籍推荐 撑开数学之伞，享受思考之趣。 ——汤涛院士 作者把数学比喻成一把理解世界的雨伞，实在是太贴切了。不敢探索世界的人，就没办法体会思考的乐趣；而不了解数学思考方法的人，就没办法看得...(展开全部)

《刑法问题的规范理解》内容简介：很多刑法问题，都应该规范地加以理解。刑法典是刑法学人的圣经，缺乏对刑法条文的透彻分析和整体把握，就不可能真正地理解刑法。但是，规范地理解刑法，并非意味着仅仅从包含刑法规范的刑法条文出发来认识刑法问题。所谓规范地理解刑法，是指认识刑法问题至少要从如下三个方面来进行： 第一，刑法坚持正当的交往。在价值多元的现代社会，人们往往遭遇行动定位的困难。 第二，刑法证明社会的现实。刑法不可能脱离社会现实，只要一个社会仍然发挥着正常的机能，刑法就必须正视并且证实这个社会的现实性。 第三，刑法保障人类的自由。自由是人类社会的核心价值，这一命题已经因为哲学上的太多论证而不再需要论证。